Международная онлайн-стажировка
"Образование будущего, которое уже наступило 2.0"

В мире, где технологии развиваются быстрее, чем мы успеваем за ними следить, образование стоит на пороге революции благодаря ИИ и нейросетям

НАША ЦЕЛЬ показать, как современные технологии могут трансформировать образование, делая его более инклюзивным, доступным и эффективным. Мы верим, что каждый педагог может стать новатором в использовании ИИ в образовании, и программа нашей стажировки — это ваш первый шаг к этому.

Эта онлайн-стажировка
для таких педагогов,
как вы, стремящихся внедрить инновации в образовательный процесс и подготовить учащихся и студентов
к будущему, в котором ИИ играет ключевую роль
Присоединяйтесь к нам, чтобы вместе открыть, как ИИ может сделать обучение более персонализированным, интерактивным и вдохновляющим для учащихся
и студентов!
Данная стажировка объединяет в себе передовые исследования и международные подходы к использованию ИИ в образовании, представляя практический опыт экспертов Стэндфордского университета, Института ИИ (США), Национального института искусственного интеллекта в обществе (США), Китайского университета Гонконга (Китай), Университета Мурсии (Испания), Университета Чарльза Дарвина (Австралия), а также международных организаций, таких как ЮНЕСКО (Департамент технологий и искусственного интеллекта).

Вместе с ведущими экспертами ИИ из Европы, Австралии и США мы изучим преимущества, проблемы и решения интеграции ИИ в учебную деятельность, обсудим его влияние на развитие образования, а также рассмотрим ключевые вопросы использования ИИ в образовательной сфере, такие как:
  • Как объединить формальные и неформальные, когнитивные и социальные структуры поддержки с искусственным интеллектом, чтобы создать благоприятную и увлекательную среду обучения;
  • Как преподаватели могут улучшить качество обучения учащихся с помощью генеративного искусственного интеллекта;
  • Использование чат-ботов на базе искусственного интеллекта в преподавании в университетах;
  • Инструменты классификации для содействия саморегулируемому обучению с помощью генеративного искусственного интеллекта путем применения теории самоопределения: пример ChatGPT;
  • Влияние генеративного ИИ на практику, политику и направления исследований в сфере образования: пример ChatGPT и Midjourney;
  • Искусственный интеллект для оценки учащихся: систематический обзор;
  • Переосмысление аутентичной учебной программы в эпоху искусственного интеллекта;
  • Адаптивное обучение с помощью ИИ;
  • Потенциал ИИ для преобразования образования в более персонализированную, увлекательную и эффективную систему
  • Рамки компетенций ИИ для учащихся и педагогов;

Программа онлайн-стажировки*

Роберт Клэппертон
«ИИ отбросит образование на 2500 лет назад - это… или это хорошо?»

Дата — 23 апреля в 15.00 (Минск, Москва), 17.00 (Астана)
Доктор Школы профессиональных коммуникаций Университета Торонто (Канада)
AtypicalAI: создание эффективных диалоговых агентов
Дата – 23 апреля в 16.00 (Минск, Москва), 18.00 (Астана)

Доктор наук в области обучающих наук
и технологического проектирования (LSTD), Стэнфордский университет (США)
Бетани Дрейк-Мейплс
Сара Р. Левин
Обучение письму с помощью ChatGPT: обман или обучение?

Дата – 23 апреля в 17.00 (Минск, Москва), 19.00 (Астана)

Профессор Высшей школы образования Стэнфордского университета (США)
Майкл Коулинг
Генеративный ИИ в реальном классе: практические советы по использованию ИИ в образовании

Дата – 24 апреля в 12.00 (Минск, Москва), 14.00 (Астана)

Профессор кафедры информационных
и коммуникационных технологий (ИКТ)
в CQUniversity Australia
Грэм Эттвелл
Cтратегии оценивания с помощью генеративного ИИ в ПОО
Дата – 24 апреля в 13.00 (Минск, Москва), 15.00 (Астана)

Директор образовательного центра Pontydysgu в Уэльсе (Великобритания)
Питер Килкойн
TeacherMatic: использование ИИ для экономии времени и повышения креативности
Дата – 24 апреля в 14.00 (Минск, Москва), 16.00 (Астана)

Управляющий директор компании Innovative Learning Technologies Ltd., разрабатывающей платформу искусственного интеллекта TeacherMatic
Использование чат-ботов на базе искусственного интеллекта
в преподавании в университетах

Дата24 апреля в 17.00 (Минск, Москва), 19.00 (Астана)

Профессор, главный специалист по искусственному интеллекту и директор Национального института искусственного интеллекта в обществе Калифорнийского государственного университета в Сакраменто
Александр Сидоркин
Томас Чиу
Влияние генеративного ИИ на практику, политику и направления исследований в сфере образования: пример ChatGPT и Midjourney

Дата – 25 апреля в 11.00 (Минск, Москва), 13.00 (Астана)

Профессор кафедры учебной программы
и обучения, заместитель директора Центра партнерства университетов
и школ и Центра обучающих наук
и технологий Китайского университета Гонконга
Переосмысление аутентичной учебной программы в эпоху
искусственного интеллекта


Дата – 25 апреля в 12.00 (Минск, Москва), 14.00 (Астана)
Профессор, директор по будущему обучения и ведущий архитектор образования в Университете Чарльза Дарвина (Австралия)
Майкл Сэнки
Виктор Гонсалес
Калатаюд
Искусственный интеллект для оценки учащихся: систематический обзор
Дата – 25 апреля в 16.00 (Минск, Москва), 18.00 (Астана)

Профессор кафедры дидактики и школьной организации, доктор педагогических технологий Университета Мурсии (Испания)
Адаптивное обучение с помощью ИИ
Дата — 25 апреля в 17.00 (Минск, Москва), 19.00 (Астана)

Американский учёный-компьютерщик
и заслуженный научный сотрудник Стэнфордского института человеко-ориентированного искусственного интеллекта
Питер Норвиг
РЕГИСТРАЦИЯ
Бесплатное участие на английском языке
Участие с синхронным переводом
включает в себя:
  • синхронный перевод на русский язык
  • доступ к дополнительным материалам
и видеозаписям онлайн-стажировки
  • электронный сертификат участника
Задайте вопрос
Не стесняйтесь спросить!
edu@skld.me
Made on
Tilda