Старт - 18 февраля
«Современные подходы к подготовке медицинских кадров в условиях глобальных вызовов и цифровой трансформации медицины»
11 экспертов
10 онлайн-встреч
9 стран
Международная онлайн-стажировка
ФОКУС СТАЖИРОВКИ
Онлайн-стажировка направлена на изучение мирового передового опыта по подготовке медицинских кадров в условиях постоянных глобальных вызовов, роста конкуренции и внедрения цифровых технологий в медицинскую сферу, обмен мнениями и поиск новых конструктивных идей, а также переосмысление подходов к развитию национальных систем медицинского образования.
ФОКУС СТАЖИРОВКИ
Онлайн-стажировка направлена на изучение мирового передового опыта по подготовке медицинских кадров в условиях постоянных глобальных вызовов, роста конкуренции и внедрения цифровых технологий в медицинскую сферу, обмен мнениями и поиск новых конструктивных идей, а также переосмысление подходов к развитию национальных систем медицинского образования.
ДЛЯ КОГО
К участию в стажировке приглашаются руководители и профессорско- преподавательский состав учреждений (университеты, институты, колледжи) и факультетов медицинского образования.
ДЛЯ КОГО
К участию в стажировке приглашаются руководители и профессорско- преподавательский состав учреждений (университеты, институты, колледжи) и факультетов медицинского образования.
На стажировке вас ждёт
В рамках стажировки международные эксперты в области медицинского образования из Великобритании, Израиля, Финляндии, Швеции, Сингапура, Чили, Объединенных Арабских Эмиратов представят национальные системы медицинской подготовки и ее нормативное обеспечение (учебные планы, программы, образовательные и профессиональные стандарты), рассмотрят модели и формы медицинского образования и повышение уровня его практико-ориентированности, проанализируют программы непрерывного профессионального развития медицинских работников.

Особое внимание в рамках стажировки будет уделено вопросам внедрения цифровых технологий в процесс подготовки медицинских кадров и персонализации в медицинском образовании.
На стажировке вас ждёт
В рамках стажировки международные эксперты в области медицинского образования из Великобритании, Израиля, Финляндии, Швеции, Сингапура, Чили, Объединенных Арабских Эмиратов представят национальные системы медицинской подготовки и ее нормативное обеспечение (учебные планы, программы, образовательные и профессиональные стандарты), рассмотрят модели и формы медицинского образования и повышение уровня его практико-ориентированности, проанализируют программы непрерывного профессионального развития медицинских работников.

Особое внимание в рамках стажировки будет уделено вопросам внедрения цифровых технологий в процесс подготовки медицинских кадров и персонализации в медицинском образовании.
Международный опыт
Обеспечить площадку для международного обмена идеями и опытом, связанными с преподаванием и обучением, лидерством и наставничеством в рамках подготовки медицинских кадров.
Networking
Создание нетворкинга преподавателей медицинского профиля для повышения качества медицинского образования
Цели проведения стажировки
ФОРМАТ ОБУЧЕНИЯ
Онлайн-стажировка проходит на платформе ZOOM в прямом эфире.
Участие может осуществляться с компьютера, телефона или планшета.

Программа
онлайн-семинара
Катарина Бьельке
Онлайн-встреча «Система медицинского образования в Швеции – как подготовить лучших медицинских работников?»
Дата – 18 февраля в 12.00 (GMT+3)
директор Каролинского института
Каролинский институт - крупнейший шведский и один из крупнейших в Европе медицинских университетов. в Каролинском институте обучается около 6000 студентов на уровне бакалавриата и магистратуры, а также 2071 студент на уровне докторантуры. Подготовка специалистов включает программы в области клинической практики, а также разнообразные научно-исследовательские курсы при 22 факультетах. Каждый год Нобелевская ассамблея Каролинского института назначает лауреатов Нобелевской премии по физиологии и медицине. Каролинский институт неизменно входит в число лучших медицинских школ мира, занимая 6-е место в мире по медицине в 2021 году
Программа
1. Вступительные требования для получения медицинского образования
2. Нормативное обеспечение медицинского образования: учебные планы, программы, образовательные стандарты, продолжительность обучения
3. Модели и формы медицинского образования. От бакалавриата и последипломного образования к квалифицированному медицинскому статусу
5. Роль профессиональных практик (стажировок) в медицинском образовании: как организуется профессиональная практика во время учебы?
6. Процедура текущего и итогового оценивания
7. Цифровизация медицинского образования – инновационные методы преподавания и обучения
8. Новые специальности в медицине
9. Сессия вопросов и ответов
Дуглас Корфилд
Онлайн-встреча «Особенности подготовки специалистов в области медицинского образования в Великобритании на примере Школы медицинских наук Манчестерского университета»
Профессор, руководитель кафедры медицинского образования и директор программы MBChB Школы медицинских наук Манчестерского университета. Профессор Корфилд отвечает за стратегическое руководство и управление программой бакалавриата, которая длится более 5 лет и включает около 2200 студентов. Его профессиональный опыт - физиолог с более чем 25-летним опытом работы в сфере медицины и биомедицины. Он занимал руководящие должности в области медицинского образования, включая управление программами, преподавание и разработку учебных программ по шести отдельным медицинским программам бакалавриата

Дата – 22 февраля в 15.00 (GMT+3)
*Школа медицинских наук Манчестерского университета является одной из крупнейших в Соединенном Королевстве, в ней обучается около 6000 студентов, 3000 аспирантов и 2000 сотрудников. Это третья старейшая медицинская школа в Англии и крупнейшая медицинская школа в Соединенном Королевстве.
Программа
1. Процесс отбора для поступления на медицинские специальности в Великобритании: подготовительный либо направляющий год, единая система «Вступительная служба университетов и колледжей» (UCAS), собеседование и сдача комплексного экзамена

2. Учебные планы, программы, образовательные стандарты

3. Модели и формы медицинского образования

4. Этапы практической подготовки: «программа подготовки для врачей» после окончания медицинской школы, интернатура

5. Процесс получения квалификации врача в Великобритании. Генеральный медицинский совет

6. Цифровизация медицинского образования – инновационные методы преподавания и обучения, новые специальности в медицине

7. Сессия вопросов и ответов

Оой Пэн Джин Лондон Люсьен
Онлайн-встреча «Подготовка медицинских кадров в сфере здравоохранения к будущей практике: Медицинское образование в Сингапуре»
Дата – 23 февраля в 12.00 (GMT+3)
заместитель декана по набору студентов Медицинской школы Duke-NUS, старший консультант отделения гепато-панкреато-билиарной и трансплантационной хирургии Сингапурской больницы общего профиля, старший клинический консультант управления инновация больницы общего профиля Чанги
Программа
1. Каковы требования для поступления на медицинское образование в Сингапуре?

2. Медицинское образование - набор дисциплин, продолжительность обучения, программы и структура учебных планов, образовательные стандарты

3. Роль профессиональных практик (стажировок) в медицинском образовании – как организуется профессиональная практика во время учебы?

4. Процедура оценивания – какие экзамены сдают студенты?

5. Цифровизация медицинского образования – инновационные методы преподавания и обучения, новые специальности в медицине.

6. Сессия вопросов и ответов


Алекс Горал
Онлайн-встреча «Медицинское образование в Израиле. Разработка учебных программ на основе компетентностного подхода»
профессор Алекс Гурал, академический директор Центра медицинского образования медицинского факультета Еврейского университета в Иерусалиме

Дата – 24 февраля в 14.00 (GMT+3)
Программа
1. Презентация медицинского факультета Еврейского университета в Иерусалиме

2. Требования к абитуриентам для получения медицинского образования в Израиле

3. Учебно-методическое обеспечение и содержание медицинского образования в Израиле (учебные планы, программы, стандарты и др.)

4. Модели обучения: специалитет - интернатура - резидентура (подспециальность) – допуск к профессиональной деятельности

5. Цифровизация медицинского образования – инновационные методы преподавания и обучения, новые специальности в медицине

6. Сессия вопросов и ответов

Петри Кулмала
Онлайн-встреча «Обеспечение качества медицинского образования в Финляндии:
Стандарты, аккредитация и признание»
Дата – 25 февраля в 14.00 (GMT+3)
профессор Петри Кулмала, декан факультета медицины Университета Оулу, директор программы медицинского образования, специалист в области педиатрии и детской аллергологии
Основные направления исследований на медицинском факультете включают сердечно-сосудистые заболевания, продолжительность жизни и геронтологию, исследования соединительной ткани, заболевания хрящей и костей, биологию рака и раковые заболевания, неврологию, окружающую среду и здоровье. На факультете обучается около 1/5 от общего числа врачей Финляндии. Медицинский факультет Университета Оулу предлагает студентам три основные программы получения степени: лиценциат в области стоматологии, медицины и программу магистра здравоохранения.
Программа
1. Презентация факультета медицины Университета Оулу

2. Система медицинского образования в Финляндии. Реформы

3. Система отбора абитуриентов для поступления на медицинские специальности в Финляндии

4. Медицинское образование: набор дисциплин, продолжительность обучения, программы и структура учебных планов, образовательные стандарты

5. Модели и формы медицинского образования. Роль профессиональных практик (стажировок) в медицинском образовании. Обучение на рабочем месте

6. Обучение телемедицине в университете Оулу

7. Современные технологии и методы подготовки медицинских кадров в Финляндии

8. Сессия вопросов и ответов


Эва Вендер-Ожеговска
Онлайн-встреча «Непрерывное медицинское образование в Польше»
профессор, проректор по докторантуре и последипломному образованию Познанского университета медицинских наук
Дата – 3 марта в 15.00 (GMT+3)
Анна Маниа
Доцент, заместитель декана медицинского факультета Познанского университета медицинских наук
Познанский университет медицинских наук является одним из лучших и самых больших медицинских университетов в Польше, который имеет 90 лет академического опыта и является ведущей военно-медицинской школой в Польше. Проведение занятий в клинике и исследований, главным образом, основаны на сотрудничестве с 6 клиническими больницами. В настоящее время в университете обучаются более чем 6700 студентов. Академ. состав учебного заведения представлен из 2000 преподавателей.
Программа
1. Особенности подготовки медицинских кадров в Познанском университете медицинских наук. Стратегия развития университета до 2030 года

2. Непрерывная система медицинского образования в Польше

2. условия поступления для обучения на медицинских специальностях

3. содержание медицинского образования. Учебные планы, программы, стандарты

4. Практико - ориентированность медицинских программ

5. Текущая и итоговая аттестация

6. использование информационно-коммуникационных технологий в медицинском образовании

7. Сессия вопросов и ответов
Соломон Сенок
Онлайн-встреча «Система медицинского образования в ОАЭ»
доктор, декан медицинского колледжа Аджманского университета

Дата – 4 марта в 11.00 (GMT+3)
Программа
1. Медицинское образование в ОАЭ: особенности и сильные стороны

2. Учебные планы, программы и образовательные стандарты медицинского образования в ОАЭ

3. Модели и формы подготовки медицинских кадров

4. Этапы практической подготовки: «программа подготовки для врачей» после окончания медицинской школы, интернатура

5. Процесс получения квалификации врача в ОАЭ

6. Цифровизация медицинского образования: инновационные методы преподавания и обучения, новые специальности в медицине

7. Сессия вопросов и ответов

Шуламит Кацав Шапира
Онлайн-встреча «Медицинское образование в Израиле»
Дата – 7 марта в 13.00 (GMT+3)
заместитель декана по преподаванию и образованию медицинского факультета Еврейского университета в Иерусалиме
Программа
1. Медицинские школы в Израиле

2. Виды программ – продолжительность 4/6 лет

3. Каковы требования для поступления на медицинское образование в Израиле?

4. Структура учебного плана, структура доклинических исследований

5. Поддержка студентов

6. Новые специальности в медицине – вычислительная медицина

7. Доклиническая оценка

8. Вопросы и ответы


Шерин Тубаджи
Онлайн-встреча «Структура программы «Доктор медицины» в США»
Дата – 9 марта в 16.00 (GMT+3)
менеджер программы «Доктор медицины» для международных студентов, Школа медицины и медицинских наук, Университет Джорджа Вашингтона
Программа
1. Обзор системы медицинского образования в США – от бакалавриата до доктора медицины

2. Медицинское образование на примере программы медицинской докторантуры - набор дисциплин, продолжительность обучения, структура учебных планов, образовательные стандарты

3. Клиническая подготовка будущих докторов медицины

4. Профессиональная практика во время учебы

5. Процедура оценивания – какие экзамены сдают студенты?

6. Цифровизация медицинского образования – инновационные методы преподавания и обучения, телемедицина в преподавании

7. Сессия вопросов и ответов

Клаус Пушель
Онлайн-встреча «Особенности медицинского образования в Латинской Америке: опыт Чили»
Дата – 15 марта в 15.00 (GMT+3)
профессор, Директор Центра медицинского образования, медицинский факультет, Папский католический университет Чили
Миссия Центра медицинского образования – способствовать совершенствованию образования профессиональных тренеров и наставников в области здравоохранения в качестве способа сотрудничества в улучшении здравоохранения в Чили и Латинской Америке. Основные функции Центра заключаются в обучении медицинских работников формирующим компетенциям, реализации качественных стратегий по оптимизации формирующих процессов и развитии исследований в области образования медицинских профессий.
Программа
1. Вступительные требования для абитуриентов для получения медицинского образования

2. Нормативное обеспечение медицинского образования: учебные планы, программы, образовательные стандарты, продолжительность обучения

3. Модели и формы медицинского образования

4. Организация практической подготовки будущих врачей

5. Процедура текущего и итогового оценивания

6. Цифровизация медицинского образования: инновационные методы преподавания и обучения

7. Новые специальности в медицине

8. Сессия вопросов и ответов

Специальное бонусное предложение для коллективного участия!


Заполните форму и наши менеджеры свяжутся с Вами.
Условия участия
Индивидуальное участие
20 EUR
Участие в международной онлайн-стажировке (7 онлайн-встреч)

Синхронный перевод на русский язык

Возможность задать интересующие вопросы спикерам

Доступ к дополнительным материалам и видеозаписям онлайн-стажировки

Электронный сертификат участника

Хочу курс!
Click to order
Total: 
Введите ваше имя
Ваш e-mail
Ваш телефон
Задайте вопрос
Не стесняйтесь спросить!
+375 29 618 72 22
edu@skld.me
Made on
Tilda