1. Условия отбора на педагогические специальности

2. Уровни подготовки педагогических кадров

3. Учебные стандарты и планы в рамках профессиональной педагогической подготовки

4. Получение квалификации учителя средней школы: бакалавриат и магистратура

5. Формы и модели прохождения педагогической практики

6. Сессия вопросов и ответов

1. Общие основы образования учителей в Канаде

2. Система профориентации и довузовской подготовки. Деятельность учреждений, осуществляющих отбор на педагогические факультеты

3. 3 уровня непрерывного педагогического образования
а) начальная педагогическая подготовка – бакалавр и сертификация учителя

б) освоение программы «вхождение в профессию нового учителя»

в) магистратура – прохождение долгосрочных и краткосрочных курсов

г) получение дополнительной квалификации

4. Содержание программы обучения: образовательные стандарты, планы, программы педагогического образования

5.Условия, способствующие формированию «качественного учителя»
а) профессиональная сертификация и лицензия

б) комплекс предметных и общепрофессиональных знаний

в) практический опыт преподавания

6. Презентация программ в университете. Особые программы. Методы и технологии формирования будущего учителя

7. Сессия вопросов и ответов

1. Системный отбор абитуриентов на педагогические специальности. Привлечение квалифицированных абитуриентов

2. Специфика системы подготовки школьных учителей в США

3. Учебные стандарты/планы/программы:

а) разработка стандарта профессиональной подготовки учителя математики: стандарт преподавания, стандарт оценки уровня преподавания, стандарт профессионального роста учителя математики, стандарт социальной поддержки учителя математики

б) американская система профессиональной аккредитации – аккредитация педагогического вуза или специальности

в) уровневая сертификация учителей: стандартная и альтернативная

г) грантовая поддержка

4. Тенденции в развитии системы подготовки учителей в США

5. Инновационные подходы к улучшению качества подготовки учителей: клиническая модель, активная стажировка (последипломная стажировка), альтернативные программы по подготовки учителей – учитель Америки, технологические инновации

6. Сессия вопросов и ответов

1. Профессиональные компетенции учителя в Финляндии

2. Методы развития компетенций 21 века у учителей

3. Повышение квалификации учителя в Финляндии

4. Сессия вопросов и ответов

1. Профессиональная ориентация, порядок отбора на педагогические специальности

2. Модели и формы организации подготовки учителей

3. Модели при получении педагогических квалификаций

4. Учебные стандарты, планы и программы – содержание типового учебного плана

5. Квалификационная модель учителя – набор компетенций педагога

6. Инновационные технологии в подготовке учителей в Китае

7. Использование ресурсов высшего образования как импульс для подготовки учителей

8. Сессия вопросов и ответов

1. Каковы требования для поступления на педагогическое образование?

2. Начальное педагогическое образование - набор дисциплин, учебных программ, стандартов.

3. Модели педагогического образования в Нидерландах - программы бакалавриата и магистратуры для получения статуса квалифицированного учителя.

5. Роль производственной практики в начальном педагогическом образовании - реалистичное педагогическое образование.

6. Как оцениваются начинающие учителя?

7. Какова база профессиональных знаний студентов-преподавателей?

8. Сессия вопросов и ответов

1. Порядок отбора на педагогический специальности в Эстонии

2. Модель подготовки педагогов в Эстонии

3. Учебная программа подготовки педагогических кадров: набор дисциплин

4. Формы практической подготовки будущих учителей

5. Методы подготовки педагогов – за счет чего достигаются soft skills?

6. Сессия вопросов и ответов

1.Стратегические ориентиры развития педагогического образования в Республике Беларусь и их нормативное закрепление

2. Непрерывность педагогического образования

3. Кластерный механизм сотрудничества в области подготовки педагогических кадров

4. Профессиональный стандарт педагога как инструмент обновления образовательных стандартов

5. Отбор мотивированных абитуриентов на педагогические специальности

6. Пути и средства усиления практикоориентированности подготовки педагогических кадров: модернизация учебных планов, обновление содержания педагогического образования, инновационные формы и методы обучения будущих педагогов, особенности организации педагогической практики.

7. Сессия вопросов и ответов

1. Каковы требования для поступления на педагогическое образование?

2. Начальное педагогическое образование - набор дисциплин, учебных программ, стандартов.

3. Модели педагогического образования в Великобритании - программы бакалавриата и магистратуры для получения статуса квалифицированного учителя.

4. Роль стажировок (стажировок) в начальном педагогическом образовании.

5. Как оцениваются начинающие учителя?

6. Какова профессиональная база знаний начинающих учителей?


1. Структура ранней карьеры - предыстория, исследования, программы

2. NPQs - Дальнейшее повышение квалификации учителей в Великобритании.

3. Программа «Teach First» как школьная модель обучения.

Сессия вопросов и ответов

1. Каковы требования для поступления на педагогическое образование?

2. Начальное педагогическое образование - набор дисциплин, учебных программ, стандартов.

3. Модели педагогического образования в Австралии - программы бакалавриата и магистратуры для получения статуса квалифицированного учителя.

4. Роль стажировок в начальном педагогическом образовании.

5. Как оцениваются начинающие учителя?

6. Использование моделирования смешанной реальности для лучшей подготовки студентов - опыт Университета Ньюкасла

7. Повышение квалификации учителей в Австралии.

Спикер 1.

1.Система подготовки учителей в Южной Корее:

- учреждения и курсы подготовки учителей (пед. колледжи, университеты, временные центры подготовки учителей);

- вступительные испытания учителей;

- учебные планы, стандарты

- квалификационные экзамены учителей

- инновационные технологии в подготовке учителей

- повышение квалификации

2. Внедрение системы подготовки учителей на уровне магистратуры

3. Презентация Национального института развития образования

4. Сессия вопросов и ответов


Спикер 2

1. Инновационные технологии в подготовке учителей.

2. Система ученичества учителей

3. Повышение квалификации учителей.

4. Реформы системы подготовки и аттестации учителей