с 9 по 20 декабря 2022 г.
«Инклюзивное профессиональное образование: современный взгляд и подходы»
Международная онлайн-стажировка
Инициатором проекта является Общественный фонд «Международная академия наук экологии, инженерии и педагогики»
ФОКУС СТАЖИРОВКИ
Изучение международного опыта и тенденций в развитии инклюзивного профессионального образования, анализ и сравнение стратегий развития успешных практик инклюзии и их внедрения в национальные системы инклюзивного образования и практику работы учреждений образования.

В рамках программы стажировки международные эксперты в области инклюзивного профессионального образования представят глобальные стратегии по внедрению инклюзивного подхода в профессиональном образовании. Особое внимание будет уделено национальным подходам к инклюзивной профессиональной подготовке в Австрии, Германии и Финляндии и ее нормативному обеспечению (учебные планы, программы, образовательные и профессиональные стандарты), моделям и формам создания инклюзивной среды в учреждениях ПО и повышению инклюзивной компетентности преподавателей и мастеров для работы в условиях инклюзивного образования.
ДЛЯ КОГО
К участию приглашаются руководители и специалисты областных, городских и районных отделов образования и учреждений дополнительного образования, руководители, преподаватели, мастера, методисты, специалисты по инклюзивному и специальному образованию учреждений ПО, родители и другие заинтересованные лица.
В рамках программы стажировки мы рассмотрим следующие вопросы:
Программа
онлайн-стажировки
Марике Вандевейер
Текущие направления и мировые тенденции инклюзивного профессионального образования: обзор ОЭСР
старший политический аналитик отдела профессионального образования и обучения, Центра навыков ОЭСР




Дата – 9 декабря в 11:00 (UTC+3)
  • Что понимается под инклюзивным профессиональным образованием?
  • Текущие направления и мировые тенденции инклюзивного профессионального образования
  • Инклюзия для учащихся
  • Инклюзия для работодателей
  • Инклюзия для преподавателей
Программа:
Инклюзивное профессиональное образование: опыт Австрии
Дата – 12 декабря в 12:00 (UTC+3)
Том Зульевич Саламон
управляющий директор Network Akademie
  • Что понимается под инклюзивным ТиПО в Австрии?
  • Национальные правовые рамки и политика для инклюзивного ТиПО в Австрии
  • Нормативная база, образовательная программа для школ ТиПО для инклюзивных обучающихся
  • Инклюзивная учебная среда – учебная среда, учебные планы, учебные материалы и оценка
  • Как организовать инклюзивное обучение в колледже?
  • Какие навыки, знания и отношение важны для преподавателей и мастеров ТиПО для работы
    в инклюзивной среде обучения?
  • Как работать с инклюзивными учащимися, если они интегрированы в класс? – Индивидуальная траектория обучения.
  • Лучшие примеры инклюзивного ТиПО в Австрии

Программа:
Оливье Пьеум
Инклюзивное ТПО: международная перспектива. Обзор от ЮНЕСКО

глава отдела технического сотрудничества Международного центра технического и профессионального образования и обучения ЮНЕСКО-ЮНЕВОК
Дата – 12 декабря в 14:30 (UTC+3)
  • Правовые рамки и политика/стратегии для инклюзивного ТиПО - концепции, определения и направления с точки зрения ЮНЕСКО
  • Что понимается под инклюзивным профессиональным образованием?
  • Текущие направления и мировые тенденции инклюзивного профессионального образования
  • Каковы возможности и препятствия, когда речь идет о переходе молодых и взрослых учащихся на рынок труда?
  • Сессия вопросов и ответов
Программа:
Руководство от Международной организации труда «Как сделать ТПО и развитие навыков инклюзивным для всех»

Дата – 13 декабря в 12:00 (UTC+3)
Кристин Хофманн
специалист по навыкам и трудоустройству, руководитель группы навыков социальной инклюзии Международной организации труда
  • Факты и тенденции инклюзии в ТиПО
  • Оценка того, где, когда и как происходит инклюзия в ТиПО
  • Основа для анализа неравенства в ТиПО
  • Устранение неравенства и обеспечение доступности ТиПО для всех
  • Разработка инклюзивной политики и стратегий ТиПО
  • Универсальный дизайн системы ТиПО
Программа:
Инклюзивное профессиональное образование: опыт Финляндии
Дата – 14 декабря в 10:00 (UTC+3)
Дата – 14 декабря в 11:00 (UTC+3)
Юсси Каяндер
проректор профессионального колледжа Луови (Vocational College Luovi) г. Йоэнсуу

Vocational College Luovi является крупнейшим профессиональным учебным заведением Финляндии для студентов с особыми образовательными потребностями. Филиалы училища работают более чем в 20 населенных пунктах по всей стране.
  • Что понимается под инклюзивным ПО в Финляндии?
  • Нормативная база, образовательная программа для школ ПО для инклюзивных обучающихся
  • Инклюзивная учебная среда – учебная среда, учебные планы, учебные материалы и оценка
  • Как организовать инклюзивное обучение в колледже?
  • Какие навыки, знания и отношение важны для преподавателей и мастеров ТиПО для работы в инклюзивной среде обучения?
  • Как работать с инклюзивными учащимися, если они интегрированы в класс? – Индивидуальная траектория обучения.
Программа:
Программа:
Санна Рёккинен
старший лектор и эксперт проекта GIVE

Проект GIVE - Governance for Inclusive Vocational Excellence (Управление инклюзивным профессиональным мастерством). Отдел профессионального педагогического образования и исследовательский отдел HAMK EDU участвуют в проекте GIVE
  • Что такое G.I.V.E. проект?
  • Что такое инклюзия?
  • Что понимается под инклюзивным ПОО в Финляндии?
  • Основные результаты исследования HAMK:
- Исследование I: Интерпретация инклюзии финскими представителями ПОО
- Исследование II: Описание включения заинтересованными сторонами на уровне администрации
  • Сессия вопросов и ответов

Лиз Аткинс
Профессиональное образование и неуспевающая молодежь: подход к поддержке успешного перехода на рынок труда
профессор профессионального образования Института образования, Университета Дерби
Дата – 14 декабря в 12:30 (UTC+3)
Программа:
• Обогащенная и основанная на проектах учебная программа для обездоленной и слабоуспевающей молодежи в ПО.
• Структура системы ПО Великобритании и связанные с ней ключевые неравенства. Особенности малоуспевающей молодежи, трудности перехода на рынок труда.
• Как определенные учебные и педагогические подходы в сочетании с внеклассной деятельностью могут способствовать вовлечению в процесс обучения и положительным изменениям.
• Эффективные и инклюзивные подходы к поддержке молодых людей из очень неблагополучных семей в возвращении к образованию.


Инклюзивное профессиональное образование в дуальной системе: опыт Германии
Дата – 15 декабря в 11:30 (UTC+3)
Кирстен Воллмер
специалист отдела профессионального образования и обучения людей со специальными образовательными нуждами, Федерального института профессионального образования и обучения


  • Правовая база ПОО для студентов со специальными образовательными нуждами в Германии
  • Приоритет ПОО среди признанных учебных профессий
  • Инструменты компенсации неблагополучия
  • Организация правил обучения компетентными органами
  • (На базе компании) мастера как партнеры преподавателей в профессионально-технических училищах
  • ПОО в Германии в свете Конвенции ООН о правах инвалидов
  • Процессы – обсуждения – вызовы
Программа:
Инклюзивное профессиональное образование в Эстонии
Дата – 15 декабря в 13:00 (UTC+3)
Тармо Лоодус
директор Вильяндиского центра профессионального образования
  • Статус профессионального училища в Эстонии • Европейская рамка квалификаций • Образовательные программы для школ ТиПО для учащихся с ООП в Эстонии
  • Оценка учащихся с ООП, обратная связь • Компетенции преподавателей и инструкторов ТПОП для работы в инклюзивных классах/классах с ООП
  • Поддержка учителей в нашей школе - Квалификация учителя
    Поддержка Европейского Союза для учащихся с ООП
  • Государственная поддержка Эстонии для учащихся с ООП
  • Поддержка местных органов власти для учащихся с ООП
  • Сессия вопросов и ответов
Программа:
Майли Мяэхунт
координатор программы для детей с особыми образовательными нуждами
Ким Кунён
Инклюзивное профессиональное образование и обучение: уроки Южной Кореи


Сеульский профессиональный колледж Hyundai
Дата – 16 декабря в 09:00 (UTC+3)
  • Специальные меры поддержки, инклюзивная учебная среда, учебные планы, учебные материалы и оценка – образовательные предложения и формы поддержки для учащихся SEN, которые интегрированы в класс – опыт Сеульского профессионального колледжа Hyundai
  • Какие навыки, знания и отношение важны для преподавателей и инструкторов ПОО для работы в среде инклюзивного обучения?
  • Образовательные программы для школ ПОО для учащихся SEN в Южной Корее на примере Сеульского профессионального колледжа Hyundai
Программа:
Меэли Калдма
Инклюзивное профессиональное образование в Эстонии
директор Таллиннской школы обслуживания
Дата – 16 декабря в 10:30 (UTC+3)
Программа:
1. Образовательные программы школ ПОО для учащихся с ООП в Эстонии
2. Особые меры поддержки, инклюзивная учебная среда, учебные планы, учебные материалы и оценка – образовательные предложения и формы поддержки для учащихся с ООП, интегрированные в класс.
3. Компетенции преподавателей и мастеров ТПОП для работы в инклюзивных классах
4. Сессия вопросов и ответов


Регистрация
Индивидуальное участие включает:
- Синхронный перевод на русский язык

- Возможность задать интересующие вопросы спикерам

- Доступ к дополнительным материалам онлайн-стажировки

- Электронный сертификат участника

Зарегистрироваться!
Задайте вопрос
Не стесняйтесь спросить
+995 555 72 11 10
edu@skld.me
Made on
Tilda