Учимся легко:
нейропсихология в детском саду
и школе
и школе
Учимся легко
Нейропсихология в детском саду
и школе
и школе
- 6
модулей - 23
видеоурока
-
веб-сессия с преподавателем -
практикумы по нейропсихологическим упражнениям и техникам -
90 дней доступа
+ продление
Вы можете познакомиться с нашим курсом, посмотрев видеопрезентацию ↓
Мазурова Надежда Владимировна
Доктор психологических наук, профессор, практикующий дефектолог, клинический психолог, нейропсихолог, автор более 140 работ по специальной, медицинской и семейной психологии, а также специализированных компьютерных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья, в частности «Дэльфа-141.1» и «Дэльфа РАС. Жизненные компетенции». Эксперт ВОЗ по вопросам семьи и здорового образа жизни ребенка.
Доктор психологических наук, профессор, практикующий дефектолог, клинический психолог, нейропсихолог, автор более 140 работ по специальной, медицинской и семейной психологии, а также специализированных компьютерных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья, в частности «Дэльфа-141.1» и «Дэльфа РАС. Жизненные компетенции». Эксперт ВОЗ по вопросам семьи и здорового образа жизни ребенка.
О чём этот курс?
Нейропсихологический подход (рассмотрение психических функций и стоящих за ними мозговых механизмов во взаимосвязи) в дошкольном и начальном образовании позволяет решить проблемы, связанные с трудностями при подготовке детей к школе и академической неуспешностью младших школьников.
Развитие и восстановление структур головного мозга позволяет ребенку:
-
Улучшить внимание, усидчивость, память - Устранить проблемы в общении и легче проходить социальную адаптацию
- Быстрее разрешить логопедические проблемы
- Снизить гиперактивность
- Лучше управлять своими эмоциями
ДЛЯ КОГО?
Педагогов дошкольных учреждений образования и начальной школы, психологов, дефектологов, логопедов, профессорско-преподавательского состава кафедр, студентов педагогических ВУЗОВ и колледжей, родителей
В результате изучения курса вы
-
01Получите представление о базовых аспектах нейропсихологии и связи психофизиологических процессов у детей с их готовностью к усвоению знаний и формированию умений (готовностью к школе и успеваемостью) -
02Освоите основы нейропсихологической диагностики и коррекции трудностей в обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста - 03Овладеете прикладными методами, основанными на нейропсихологии (нейропсихологические упражнения и техники), и сможете применять их в работе с детьми
- 04Сможете проводить индивидуальную и групповую профилактику академической неуспешности у детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также развития детей с ОВЗ с использованием нейропсихологических упражнений и техник в процессе обучения.
- 05Научитесь разрабатывать учебные занятия и уроки с использованием нейропсихологического подхода и встраивать их в традиционную систему обучения
Мазурова Надежда Владимировна
Преподаватель курса
Доктор психологических наук, профессор, практикующий дефектолог, клинический психолог, нейропсихолог, автор более 140 работ по специальной, медицинской и семейной психологии, а также специализированных компьютерных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья, в частности «Дэльфа-141.1» и «Дэльфа РАС. Жизненные компетенции». Эксперт ВОЗ по вопросам семьи и здорового образа жизни ребенка.
"Кто такие современные дети?"
Открытая лекция
Почему мы?
Мы более 10 лет активно сотрудничаем с педагогами и руководителями учебных заведений, накапливая богатый опыт и комплексное понимание современных образовательных потребностей
Наши образовательные программы охватывают все этапы обучения — от дошкольного до высшего образования. Мы глубоко понимаем особенности каждого уровня и создаем решения, которые точно соответствуют потребностям всех участников образовательного процесса
За годы работы мы помогли тысячам педагогов и руководителей повысить свою квалификацию и внедрить современные технологии в учебный процесс
Мы предлагаем педагогам практические инструменты для интеграции искусственного интеллекта в повседневную работу, помогая сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным для учащихся
Программа курса
Онлайн-курс включает
6 модулей / 23 видеоурока
6 модулей / 23 видеоурока
Урок 1. Что такое нейропсихология. История развития и основные направления
Урок 2. Оболочки мозга, черепно-мозговые нервы и общая структура ЦНС
Урок 3. Ствол мозга и промежуточный мозг. Древнейшие центры активации нервной системы. «Дом эмоций»
Урок 4. Затылочные, теменные и височные отделы коры. «Библиотека мозга»
Урок 5. Префронтальная кора. Основные поля и их функции. «Руководитель и контролёр»
Урок 6. Теория функциональных блоков мозга А.Р.Лурии
Урок 2. Оболочки мозга, черепно-мозговые нервы и общая структура ЦНС
Урок 3. Ствол мозга и промежуточный мозг. Древнейшие центры активации нервной системы. «Дом эмоций»
Урок 4. Затылочные, теменные и височные отделы коры. «Библиотека мозга»
Урок 5. Префронтальная кора. Основные поля и их функции. «Руководитель и контролёр»
Урок 6. Теория функциональных блоков мозга А.Р.Лурии
Урок 1. Ребёнок родился. Каков его мозг и что он умеет? Наследственные и врожденные особенности развития центральной нервной системы
Урок 2. Разворачивание программы развития психики ребенка на первом году жизни. Почему этот период такой важный?
Урок 3. Развитие психики ребенка в раннем возрасте (от 1 года до 3 лет). Неравномерность роста отдельных структур мозга. Стадии развития психики и критические периоды
Урок 4. Развитие психики в дошкольный период. Роль нейропсихологических методов в обучении и развитии дошкольника
Урок 5. Зрелость мозга и готовность ребенка к обучению в школе. Особенности развития центральной нервной системы в школьный период. Подростковые проблемы и их причины
Урок 6. Как работает мозг взрослого человека? Почему в зрелости сложно решить проблемы детских этапов?
Урок 2. Разворачивание программы развития психики ребенка на первом году жизни. Почему этот период такой важный?
Урок 3. Развитие психики ребенка в раннем возрасте (от 1 года до 3 лет). Неравномерность роста отдельных структур мозга. Стадии развития психики и критические периоды
Урок 4. Развитие психики в дошкольный период. Роль нейропсихологических методов в обучении и развитии дошкольника
Урок 5. Зрелость мозга и готовность ребенка к обучению в школе. Особенности развития центральной нервной системы в школьный период. Подростковые проблемы и их причины
Урок 6. Как работает мозг взрослого человека? Почему в зрелости сложно решить проблемы детских этапов?
Урок 1. Первый функциональный блок мозга. Синдромы дефицитарности стволовых и подкорковых структур. Вопросы внимания и работоспособности
Урок 2. Второй функциональный блок мозга. Проблемы нарушения расшифровки и хранения информации. Агнозии и амнезии
Урок 3. Проблема латеральности: «праворукие» и «леворукие» дети
Урок 4. Модальные и немодальные зоны мозга. Мозолистое тело. Вопросы несформированности взаимодействия между структурами мозга
Урок 5. Третий блок мозга. Синдром «лобной недостаточности»
Урок 6. Мозг и речь. Виды речевых нарушений и их представленность в центральной нервной системе
Урок 7. Морфология и функционирование ЦНС при расстройствах аутистического спектра
Урок 2. Второй функциональный блок мозга. Проблемы нарушения расшифровки и хранения информации. Агнозии и амнезии
Урок 3. Проблема латеральности: «праворукие» и «леворукие» дети
Урок 4. Модальные и немодальные зоны мозга. Мозолистое тело. Вопросы несформированности взаимодействия между структурами мозга
Урок 5. Третий блок мозга. Синдром «лобной недостаточности»
Урок 6. Мозг и речь. Виды речевых нарушений и их представленность в центральной нервной системе
Урок 7. Морфология и функционирование ЦНС при расстройствах аутистического спектра
Урок 1. Методы индивидуальной и групповой нейропсихологической диагностики развития детей дошкольного возраста
Урок 2. Методы индивидуальной и групповой нейропсихологической диагностики развития учащихся 1- 4 классов
Урок 3. Организация и требования к процедуре и методам нейропсихологического обследования
Урок 2. Методы индивидуальной и групповой нейропсихологической диагностики развития учащихся 1- 4 классов
Урок 3. Организация и требования к процедуре и методам нейропсихологического обследования
Урок 1. Что такое нейропсихологическая коррекция. Общие принципы построения нейропсихологической коррекции
Практикум по развитию и коррекции первого, второго и третьего блоков мозга
Практикум по развитию и коррекции первого, второго и третьего блоков мозга
Практикум 1. Типичные проблемы дошкольников и их связь с нейропсихологическими факторами. Способы коррекции
Практикум 1.2. Типичные проблемы учащихся начальной школы при освоении образовательной программы и их связь с нейропсихологическими факторами. Способы коррекции
Практикум 2. Сложные вопросы диагностики развития ребенка
Практикум 1.2. Типичные проблемы учащихся начальной школы при освоении образовательной программы и их связь с нейропсихологическими факторами. Способы коррекции
Практикум 2. Сложные вопросы диагностики развития ребенка
Особенности курса
- Гибкий формат обучения:
Наш курс доступен с любого устройства — будь то компьютер, смартфон или планшет. Учитесь в своем темпе и по своему графику. - Технология Bit-Size Learning:
Максимальная эффективность обучения! Все уроки курса разбиты на компактные, легко усваиваемые блоки информации, чтобы вы могли учиться без перегрузок. - Поддержка во время обучения:
Вы не одиноки в своем образовательном путешествии! Постоянная связь через чат-бот SKLAD в Telegram и поддержка опытных кураторов помогут вам на каждом шагу. - Постоянная техническая поддержка:
Наши технические специалисты всегда готовы прийти на помощь! Мы решим любые вопросы, чтобы ваше обучение проходило без проблем и задержек.
СЕРТИФИКАТ
Вы получите электронный сертификат участника курса
с приложением
(72 часа)
Вы получите электронный сертификат участника курса
с приложением
(72 часа)
Выбирайте удобный вариант обучения
и регистрируйтесь на курс!
STANDART / 1 человек
45 EUR / 4 550 RUB
✔ Личный кабинет с видеозаписями 6 модулей обучения
✔ Веб-сессия с преподавателем
✔ Практикумы по нейропсихологическим упражнениям и техникам
✔ Доступ ко всем материалам курса 90 дней*
✔ Кураторы на все время прохождения курса
✔ Возможность задать вопросы преподавателю курса
✔ Постоянная связь и техническая поддержка в чат-боте SKLAD в Telegram
✔ Электронный сертификат с приложением (72 часа)
*Дополнительные 30 дней доступа к материалам курса —
10 €
- STANDART + e-book
- + 5 EUR / 500 RUB
- + 3 книги в электронном формате
- 1. «Ребёнок от 0 до 3 лет» авторы: Н.В.Мазурова, Н.Е.Арбекова
- 2. «Ребёнок от 3 до 7 лет» авторы: Н.В.Мазурова, Е.А.Павленко
3. «Ребёнок от 7 до 11 лет»
авторы: Н. В. Мазурова, С. А. Забиров, К. В. Лисицына,
Е. А. Павленко, О. А. Филистович
Заполните форму и наши менеджеры свяжутся с вами
Заполните форму и наши менеджеры свяжутся с вами
Специальное предложение!
Оставьте ваш контакт и получите специальное предложение для вашего учреждения образования!
Комфортный формат обучения
Обучение проходит на образовательном сервисе Tilda
-:
Где доступны материалы для обучения на курсе?
SKLAD:
Материалы онлайн-курса находятся на образовательном сервисе Tilda
-:
Как я могу получить доступ к учебным материалам?
SKLAD:
Все участники курса получат уведомление от сервиса Tilda на электронную почту, указанную при регистрации. В данном письме будет указана ссылка для перехода на платформу, ваш логин и пароль для входа в личный кабинет
-:
Как можно получить техническую поддержку, если возникают вопросы?
SKLAD:
Вы можете связаться с нашим техническим специалистом в чат-боте SKLAD. Ссылку на чат-бот вы получите в первом информационном письме
-:
Какие технические требования для доступа к материалам курса?
SKLAD:
Вам не потребуется загружать или устанавливать дополнительное программное обеспечение. Сервис Tilda будет доступен по ссылке, которую вы получите в электронном письме в первый день обучения
-:
Когда я получу сертификат?
SKLAD:
На 92-й день после старта курса вы получите электронный сертификат участника на электронную почту, указанную при регистрации
Отзывы
- Благодарю вас за организацию таких интересных, необходимых, жизненно важных курсов!
Я пришла на эти курсы ради своей внучки, которой 4 года 10 месяцев.
И не первый раз принимаю участие на ваших курсах. Хочется все узнать и изучить, однако большая загруженность по роду деятельности, как всегда, с одной стороны мешает, а с другой — делает нас более собранными. Конечно, не все удалось во время прослушать, но многое для себя я получила. Особая благодарность за сертификат!!!
По профессии я педагог-музыкант, сейчас я заместитель главного редактора научно-методического журнала «Педагогика и психология». Приглашаю Вас стать одним из авторов нашего журнала.С уважением,
Заместитель главного редактора журнала "Педагогика и психология"
к.п.н. (PhD), ассоциированный профессор,
член-корреспондента МАН ПО
Алия Момбек - Уважаемая, Надежда Владимировна, благодарю Вас за знания, которые Вы нам дали, за возможность по-новому взглянуть на некоторые вещи. Произошла перезагрузка) и открылось "второе дыхание". Спасибо🙏💕 всей команде, ответственной за наше обучение, за высокий профессионализм!!!Татьяна Тулубенская
- Спасибо огромное организаторам курса, лично Надежде Владимировне за профессионализм, качественно, доступное изложение материала, за практические материалы, рекомендации, личные консультации участников курса.Наталья Смирнова
- Огромное спасибо за вклад в развитие образования через колоссальную мотивацию к дальнейшей работе и актуальные умения и знания, уже успешно примененные на практике! Здоровья и творческих успехов Надежде Владимировне и всем организаторам курсов, которые столь оперативно исполняли все пожелания слушателей!Баюн Ольга Константиновна
ГОУ ЯО "Центр помощи детям"_педагог-психолог - Просмотрела весь курс. Было очень интересно и познавательно. Я учитель английского языка и честно никогда не сталкивалась с таким материалом как нейропсихология. Поэтому сначала было очень сложно, но потом всё встало на свои места. Мы работаем по Oxford book. И там каждый урок постороен по принципу развития третьего блока мозга. Но нет упражнений на развитие первого и второго блока. Поэтому огромная благодарность за те знания, которые я получила.Рано Сайфулина, Интерактивный образовательный центр Май Студио, Кыргызстан
- Большая БЛАГОДАРНОСТЬ!!! Хорошо, что есть такие курсы! Опыт, знания укладываются "по полкам"; узнаем новую, научно-обоснованную информацию. Главное - сложный предмет, материал- донести и сделать доступным- это искусство и высокий профессионализм!!!
Хочется активизировать больше педагогов, особенно, родителей!Светлана Бурлакова
Задайте вопрос
Не стесняйтесь спросить!
edu@skld.me
