Система профессионального образования во Франции имеет многоуровневую структуру и охватывает различные стадии образовательного процесса. Она начинается с начального профессионального образования (IVET) и продолжается через высшее профессиональное образование, ученичество (аппрентиссаж) и непрерывное профессиональное обучение для взрослых (CVET).

1. Начальное профессиональное образование (IVET):

• CAP (Certificat d'Aptitude Professionnelle) и BEP (Brevet d'Études Professionnelles) представляют собой начальные ступени профессионального образования, которые можно получить после завершения обязательного школьного образования (среднее образование). Эти программы обычно рассчитаны на два года и дают учащимся базовые профессиональные навыки, необходимые для выхода на рынок труда или продолжения обучения.
• Baccalauréat Professionnel (BAC Pro) — профессиональный бакалавриат, который можно получить после трёхлетнего обучения. Эта квалификация обеспечивает более глубокое погружение в профессиональную сферу и часто является отправной точкой для дальнейшего обучения на уровне высшего профессионального образования.

2. Высшее профессиональное образование:

• Высшее профессиональное образование во Франции включает программы таких уровней, как BTS (Brevet de Technicien Supérieur) и DUT (Diplôme Universitaire de Technologie), которые эквивалентны Associate Degree в англосаксонской системе образования и рассчитаны на два года обучения после BAC.
• Licence Professionnelle — это профессиональный бакалавриат, который можно получить после трёх лет обучения в университете или другом высшем учебном заведении. Эта квалификация ориентирована на подготовку специалистов в конкретных профессиональных областях и часто включает стажировки и другие формы практического обучения.

3. Аппрентиссаж и непрерывное образование:

• Аппрентиссаж (ученичество) представляет собой форму обучения, которая совмещает теоретические занятия в учебных заведениях и практическую работу на предприятии. Такая форма обучения позволяет учащимся получить реальный опыт работы и быть конкурентоспособными на рынке труда сразу после завершения обучения.
• Непрерывное профессиональное обучение (CVET) ориентировано на взрослых, которые уже находятся на рынке труда, но хотят улучшить свои профессиональные навыки, переквалифицироваться или продвинуться по карьерной лестнице. Эта форма обучения финансируется как государством, так и работодателями.

Система профессионального образования во Франции предоставляет широкий спектр квалификаций, которые соответствуют разным уровням Европейской квалификационной рамки (EQF). Эти квалификации делятся на несколько основных уровней:

1.    CAP (Certificat d'Aptitude Professionnelle) — это первая ступень профессионального образования, которая обычно занимает два года после завершения обязательного образования. CAP даёт базовые профессиональные навыки и позволяет приступить к работе по соответствующей специальности. Получив CAP, учащиеся могут продолжить обучение и получить более высокие квалификации.
2.    BEP (Brevet d'Études Professionnelles) — это диплом, который можно получить после завершения двухлетнего курса обучения после обязательного образования. BEP обеспечивает более углубленное профессиональное образование и может служить основой для дальнейшего обучения на уровне BAC Pro.
3.    BAC Pro (Baccalauréat Professionnel) — это профессиональный бакалавриат, который можно получить после трёхлетнего обучения. BAC Pro открывает доступ к различным профессиям и является важным шагом для тех, кто хочет поступить в высшие учебные заведения для получения дальнейших квалификаций.
4.    BTS (Brevet de Technicien Supérieur) и DUT (Diplôme Universitaire de Technologie) — это дипломы высшего профессионального образования, которые можно получить после двух лет обучения после BAC. Они ориентированы на подготовку специалистов среднего звена и дают право на поступление в высшие учебные заведения для продолжения образования.
5.    Licence Professionnelle — это диплом бакалавра, который можно получить после трёхлетнего обучения в университете или другом высшем учебном заведении. Он ориентирован на подготовку специалистов в определённой профессиональной области и часто включает стажировки и практическое обучение.
6.    Магистратура и аспирантура — профессиональные программы на уровне магистра и доктора наук также доступны во Франции и ориентированы на подготовку высококвалифицированных специалистов и исследователей.

Одной из главных особенностей французской системы профессионального образования является её ориентация на конкретные профессии и рабочие места. Образовательные программы разрабатываются в тесном сотрудничестве с представителями различных отраслей экономики, что позволяет обеспечивать высокое соответствие между потребностями рынка труда и содержанием учебных курсов. Это также способствует быстрой интеграции выпускников на рынок труда.

Важным элементом французской системы является дуальное обучение, которое сочетает теоретическое образование в учебном заведении с практическим обучением на рабочем месте. Это позволяет учащимся получить ценный опыт работы, а работодателям — подготовить специалистов, отвечающих их требованиям. Дуальное обучение особенно распространено на уровне среднего профессионального образования и активно поддерживается государством.

Французская система профессионального образования также характеризуется высокой степенью стандартизации и признания квалификаций. Существуют чётко определённые стандарты и уровни квалификаций, которые обеспечивают прозрачность и сопоставимость дипломов и сертификатов. Это позволяет выпускникам легко переходить между различными образовательными траекториями и обеспечивает им широкие возможности для продолжения образования или трудоустройства.

Профессиональное образование во Франции регулярно реформируется, чтобы соответствовать меняющимся потребностям экономики и общества. Последние реформы направлены на улучшение качества образования, расширение возможностей для ученичества и адаптацию системы к современным вызовам, таким как цифровизация и глобализация.

1. Реформа 2018 года:

• Важной реформой в области профессионального образования стала реформа 2018 года, которая была частью более широкой стратегии по модернизации системы образования во Франции. Одной из ключевых целей этой реформы было увеличение числа программ дуального обучения (аппрентиссаж) и улучшение их качества.
• Реформа также включала меры по упрощению системы квалификаций, улучшению мобильности учащихся между различными образовательными траекториями и созданию новых механизмов финансирования обучения.

2. План инвестиций в навыки (2018-2022):

• План инвестиций в навыки (PIC) был запущен с целью улучшения подготовки молодых людей к рынку труда, особенно тех, кто находится в зоне риска или имеет низкий уровень квалификации. План включает значительные инвестиции в развитие программ ученичества, поддержку непрерывного образования и модернизацию учебных заведений.

Профессиональное образование во Франции основывается на ряде ключевых принципов, которые направлены на обеспечение доступности образования, поддержку социального и экономического развития, а также повышение конкурентоспособности страны на мировом уровне.

1. Государственная поддержка и регулирование:

• Государство играет центральную роль в регулировании и финансировании системы профессионального образования. Оно определяет национальные стандарты и квалификационные рамки, которые обеспечивают единые требования к качеству образования. Франция активно поддерживает молодежь с низким уровнем квалификации (до 18 лет) и способствует обучению взрослых через систему индивидуальных учебных кредитов. Важным аспектом является участие социальных партнеров в регулировании и финансировании национальной политики в области непрерывного обучения.

2. Участие социальных партнеров:

• Социальные партнеры, включая работодателей, профсоюзы и профессиональные ассоциации, активно участвуют в разработке учебных программ, обеспечении практической подготовки и оценке качества обучения. Это позволяет адаптировать образовательные программы к потребностям рынка труда.

3. Региональная роль:

• Регионы Франции играют важную роль в реализации образовательной политики, предоставлении карьерных консультаций и поддержке программ ученичества. Они также активно участвуют в разработке территориальных программ обучения и трудоустройства.

4. Международное сотрудничество:

• Франция активно сотрудничает с другими странами в рамках европейских и международных программ, таких как Erasmus+, что позволяет учащимся и преподавателям обмениваться опытом и участвовать в международных образовательных проектах.

5. Программа ученичества:

• Учебные центры по подготовке специалистов (CFA) предлагают альтернативный путь получения образования для молодых людей до 29 лет. В этих центрах обучение совмещается с работой, что позволяет получать квалификацию и трудоустраиваться. Количество учеников в таких программах значительно возросло, особенно среди тех, кто стремится получить квалификацию на уровне EQF 5 или выше.