Почему важно участвовать?
Искусственный интеллект в профессиональном образовании и обучении: баланс между инновациями и инклюзией
• Введение в концепцию искусственного интеллекта и его применение в профессиональном образовании.
• Обзор текущих инноваций в области ИИ, влияющих на методы обучения и преподавания.
• Анализ вызовов, связанных с обеспечением инклюзивности при внедрении ИИ в образовательные процессы.
• Стратегии достижения баланса между технологическими инновациями и доступностью образования для всех слоев населения.
• Сессия вопросов и ответов.
Образование будущего: дилеммы и возможности ИИ в профессиональном образовании
• Краткая история развития искусственного интеллекта в образовании (AIED): от обучающих систем до современных ассистентов.
• Обзор современных технологий AIED: где мы находимся сейчас, какие инструменты используются, и каковы настроения по отношению к ним.
• Этические дилеммы: сопротивляться, адаптироваться или интегрировать ИИ? Кто выигрывает, а кто теряет от внедрения AIED?
• Педагогические вызовы: как изменяются цели образования, какие навыки по-прежнему важны, и как перестроить содержание, педагогику и оценивание (CAP).
• Шесть гипотез о будущем AI в образовании: от критики технологического детерминизма до призыва к глубокому переосмыслению подходов к обучению.
• Обсуждение и рекомендации: как адаптироваться к AIED не поверхностно, а системно и осознанно.
• Сессия вопросов и ответов.
Роль цифровых технологий и искусственного интеллекта в революции профессионального образования и обучения
• Введение в цифровые технологии и ИИ в контексте профессионального образования.
• Анализ влияния цифровизации на методы преподавания и обучения.
• Обсуждение преимуществ и вызовов внедрения ИИ в образовательные программы.
• Примеры успешных кейсов интеграции ИИ в систему ТиПО.
• Сессия вопросов и ответов.
Эволюция финской системы профессионального образования и обучения в контексте цифровой и ИИ-трансформации общества
• Как финская система VET отвечает на вызовы цифровизации и ИИ;
• Новые компетенции и учебные модели в Финляндии;
• Практики взаимодействия между образованием и работодателями;
• Примеры национальных стратегий и инициатив;
• Сессия вопросов и ответов.
Система ТиПО в Малайзии: цифровая трансформация ради навыков будущего
• Обзор малайзийской системы ТиПО и национальной цифровой стратегии;
• Внедрение цифровых решений и развитие цифровых навыков;
• Подготовка педагогов и администраторов к цифровой трансформации;
• Модели взаимодействия с индустрией;
• Сессия вопросов и ответов.
ИИ в глобальной занятости: анализ вакансий и выводы для образования и подготовки в Центральной Азии
• Как данные из онлайн-вакансий помогают понять реальные тренды на рынке труда;
• Прогнозы по востребованным цифровым и техническим навыкам;
• Использование ИИ в анализе профессий и формировании образовательных программ;
• Рекомендации для стран Центральной Азии по адаптации системы ТиПО;
• Сессия вопросов и ответов.
Гибридность – перспективы повышения ценности и осознанности профессионального образования в контексте цифровизации и академизации
• Понятие и значение гибридных квалификаций в системе ТиПО;
• Сравнение подходов в Германии, Великобритании и Австралии;
• Влияние академизации и цифровизации на практико-ориентированные траектории;
• Перспективы адаптации моделей гибридности в странах СНГ;
• Сессия вопросов и ответов.
Будущее ИИ в образовании: зачем и как мы думаем о будущем
• Что такое грамотность будущего и зачем она нужна системе образования;
• Роль ИИ в трансформации мышления, а не только инструментов;
• Практики проектирования альтернативных сценариев развития образования;
• Как подготовить студентов к неопределённому и сложному будущему;
• Сессия вопросов и ответов.