Онлайн-курс «Технология эффективной социализации»
8-11 июня / ZOOM / 10:00 – UTC+3

Курс проводят:

Гришаева Наталия Петровна, ст. научный сотрудник ФНИСЦ РАН, социальный психолог, президент Ассоциации "Педагогическое сообщество "Технология эффективной социализации", автор "Технологии эффективной социализации".

Струкова Любовь Михайловна, психолог, учредитель Ассоциации "Педагогическое сообщество ТЭС", аспирантка ФГБНУ "Института Стратегии Развития Образования РАО", преподаватель АНО ДПО МИРНО.
О курсе
Дошкольный возраст традиционно считается периодом интенсивной социализации. Современные дети живут и развиваются в совершенно новых социокультурных условиях. Чрезвычайная занятость родителей, разрыв поколений, маркетизация и технологизация детской субкультуры, изолированность ребёнка в семье, отсутствие дворовой социализации и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей. Эффективная социализация является одним из главных условий жизни ребёнка в обществе вообще и личностной готовности ребёнка к школе, в частности.

Представленной технологии эффективной социализации более 20 лет. В данный момент она состоит из 10 подтехнологий, реализованных во многих детских садах России и 4 новых подтехнологий, проходящих апробацию.

О спикерах
Гришаева Наталия Петровна
Старший научный сотрудник «Группы изучения современных тенденций формирования личности в сфере образования». Старший научный сотрудник Федерального научно-исследовательского социологического центра Российской академии наук г. Москва. Эксперт в области социально-психологических проблем дошкольного образования, социальных проблем детей и подростков, психологии детско- родительских отношений. Автор технологии «Современные технологии эффективной социализации ребёнка в образовательном комплексе».

Постоянный автор публикаций в газетах «Комсомольская правда», «Вечерняя Москва». Эксперт «Радио FM», телеканалов «Мир», РТР, «Moscow News».

Руководитель инновационной площадки по внедрению технологии «Современные технологии эффективной социализации ребёнка в образовательном комплексе».

Наталья Петровна организовала и вела семинар: "Детский сад 2000 года", который существовал в Институте Социологии РАН. Семинар проводился раз в месяц в течение 10 лет. На него приезжали инноваторы в дошкольной сфере со всех регионов России. Данный семинар формировал будущее современной дошкольной системы, обобщая и анализируя практический, реальный опыт инноваторов России.


Струкова Любовь Михайловна
Струкова Любовь Михайловна психолог, эксперт в области социализации дошкольников и младших школьников. Ведет научное исследование о видах поддержки внедрения технологий эффективной социализации в различных типах образовательных организаций. Область научных интересов развитие инициативы и саморегуляции поведения детей, а также социализация детей от 3 до 12 лет. В 2018 году с коллегами учредила Ассоциацию «Педагогическое сообщество «Технология эффективной социализации». В течении почти 10 лет проводит обучающие семинары и вебинары для педагогов. Ведет страницы в социальных сетях по технологии эффективной социализации.
Курс по освоению технологии эффективной социализации состоит из 2 частей
1 часть
Онлайн семинары, на которых слушатели знакомятся с ТЭС (каждый по 2,5 часа)
2 часть
Очный тренинг, который позволяет спроектировать и реализовать системную работу внутри дошкольного учреждения


Онлайн-курс состоит из 4 интерактивных вебинаров
8 июня
Социализация. Современное состояние проблемы социализации детей в ДОО и способы ее решения. Проблемы социализации и развития навыков 21 века у современных дошкольников. Авторские технологий эффективной социализации ребенка, позволяющие реально воспитывать у детей самостоятельность, инициативность, ответственность, эмоциональный интеллект; воспитывать дружеские отношения между детьми различного возраста, уважительное отношение к окружающим; развивать умение планировать свои действия и оценивать их результаты; давать возможность учиться самостоятельно решать спорные вопросы и улаживать конфликты; поощрять попытки ребенка осознанно делиться с окружающими своими впечатлениями, мнением, аргументировать свою позицию, объяснять мотивы своего поведения в целом, в том числе развивать субъектность у всех участников образовательного процесса.

Клубный час, технология, которая позволяет всем детям свободно, под незримым контролем взрослых, свободно (под незримым контролем взрослых) перемещаться по всей территории детского сада и в разных помещения выбирать, ту деятельность, которая им нравится. Приобретать собственный жизненный опыт и переживания, так необходимые для самоопределения и саморегуляции поведения.

9 июня
Ежедневный круг рефлексии, позволяет развить множество качеств, так необходимых для готовности к школе и будущей успешной жизни. На кругу дети обсуждают насущные проблемы группы, приобретают мотивацию к текущим занятиям, обмениваются полученным знанием и опытом.

Ситуации месяца, технология позволяет заложить базовые модели социальных ролей (я-член коллектива, я –горожанин (житель села), я- житель земного шара, я – часть мироздания, я мальчик или девочка, я – член семьи, я-россиянин) именно в тот сензитивный период дошкольного детства, когда они только начинают осваиваться самими детьми.

Заключительные праздники по ситуации месяца, позволяют проявлять те социальные навыки и жизненный опыт, которые дети приобрели в течении месяца. На празднике дошкольники могут спонтанно выражать себя, реализуя свои потребности и способности без утомительных репетиций
10 июня
Проблемно педагогическая ситуация, это созданная взрослыми или спонтанно возникшая ситуация, которая позволяет детям принять собственное решение, без присутствия взрослого. Дать оценку своим действиям в процессе рефлексии, извлечь уроки из собственного поведения, то есть самоопределиться в эмоционально-напряженной для них ситуации.

Дети – волонтеры, технология предполагает систематическое разновозрастное общение не только между детьми детского сада, а также школьниками и взрослыми волонтерами.

Социальные акции, технология позволяет объединить педагогов, родителей и детей в единый коллектив, для участия в благотворительных акциях и инициативах, формируя активную социальную позицию у всех членов сообщества, в том числе используя среду города (села) .

Волшебный телефон, детский «телефон доверия». Технология позволяет ребенку глубинно выражать свои мысли и чувства, в процессе общения со сказочными персонажами, а психологу понять, что волнует ребенка и в какой помощи он нуждается
11 июня
Развивающее общение, технология гуманистического общения, которая создает условия для развития инициативы и саморегуляции поведения у детей и взрослых, а так же бесконфликтного разрешения возникающих проблем. Возможные способы разрешения конфликтов в дошкольном учреждении.

К родителям через детей. Технология позволяет реально включить родителей в жизнь детского сада, через предоставление широких возможностей для реализации их потребностей и интересов
Click to order
Cart
Total: 
Your Name
Your Email
Your Phone
Условия участия
Стоимость курса
150 BYN /
или 4320 RUB /
или 55 EUR
Сделать заказ
Во вопросам
оффлайн-сессии
Не стесняйтесь спросить
+375 29 614 51 70
privet@skld.me